SOCHA'FORM
   Catherine Delannoy

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Bilan orthophonique de la communication chez l’enfant non verbal présentant un TSA
Ce programme s’appuie sur les connaissances actuelles dans le domaine des troubles du spectre de l’autisme (TSA) et en matière de communication pragmatique ainsi que sur l’expérience des praticiens. Il est construit dans le respect des recommandations de la HAS. Il convient, pour l’orthophoniste, d’être capable d’utiliser des outils d’évaluation de la communication chez l’enfant non verbal afin d’apporter des éléments de diagnostic  et de faire des propositions quant au contenu de l’intervention orthophonique, de pouvoir mettre en place une communication augmentée adaptée.

A l’issue de la formation, l’orthophoniste maitrisera l’utilisation de la liste de Wetherby et Prutting, saura évaluer le niveau de représentation visuelle afin de choisir un système de communication adapté et établir un plan de soins.

Ce programme est proposé pour 20/25 stagiaires maximum.C
9h/12h30
Séance plénière
Accueil
Présentation de l’intervenante et des stagiaires
Analyse des besoins:
Quelles attentes concernant la pratique du bilan de la personne présentant un trouble du spectre de l’autisme ?

L’autisme, une autre façon de penser et de communiquer…
Comprendre les spécificités de la pensée autistique pour mieux appréhender ses conséquences sur la communication et les relations interpersonnelles.
Diaporama et Vidéos

11h/12h30
Intoduction: Le bilan orthophonique de l’enfant pré-verbal
Diaporama

12h30 /14h
Pause repas
JOURNEE 1

14h/18h30
Rappels théoriques: Eléments de pragmatique

Présentation des outils nécessaires pour une analyse structurée de l’observation clinique de l’enfant pré verbal:

    • La grille de Wetherby et Prutting
    • Evaluation des précurseurs à la communication
    • Présentation de la mallette d‘évaluation clinique de l’enfant pré verbal

Diaporama et Vidéos

Analyse de séquences filmées à l’aide de la Grille Wetherby et Prutting

Vidéos
APRES-MIDI
MATIN
8h30/12h30
Retours et questions des stagiaires.

Présentation d’un autre outil d’évaluation: l’ECSP
Diaporama

Rédactionnel du bilan

Evaluation de la représentation visuelle
Diaporama

12h30 /14h
Pause repas
JOURNEE 2

14/16h
Pictogrammes, comment choisir ?
Diaporama

Problématique CAA et TSA
Diaporama
APRES-MIDI
MATIN
22 et 23 septembre 2016  à Troyes

Christiane ANGELMANN
Orthophoniste
DPC
INDIVIDUEL
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Formation N°49241600001
Session: n°1
Etre maitre de stage pour des professionnels déjà diplômés
                              Horaires: 9h / 17h
      jeudi 27 septembre 2018
Formatrice:
Catherine Delannoy
Orthophoniste
Site mis à jour le 07.09.2018
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La compréhension: de l’évaluation à la prise en charge.
Journée 1 :         Horaires: 9h / 17h30
    (déjeuner sur place entre 12h30 et 14h)
         lundi 1er octobre 2018
Formatrice:
Françoise Coquet
Orthophoniste
Journée 2 :         Horaires: 9h / 17h30
    (déjeuner sur place entre 12h30 et 14h)
           mardi 2 octobre 2018
Hôtel IBIS
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